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苏轼生平事迹研究怎么写

〖壹〗、苏洵对他这两个儿子要求是非常严格的，父亲苏洵的言传身教，使得苏轼既接受了正规而良好的文化艺术的熏陶，同时也赋予了他不拘礼教、开拓进去的卓然之气，与此同时，来自母亲程氏的教育也对苏轼的成长至关重要。

〖贰〗、因而，对其生平事迹的研究，也正是对其文化生涯的探索。【一】少年天资苏轼在经传历史方面有着过人的天赋，而且对此有着自己的见解，因而苏轼写文章并不拘泥于格式，在想要停的地方停，想要说的地方说，行云流水、豪放肆意既是他文章的风格，也是他本人的个性。

〖叁〗、我们对苏轼有了深层次的了解。通过对苏轼的研究，我们学会分析苏轼与创作的关系，例如苏轼的某些作品与他的某些经历有关，某些作品又与当时的时代背景有关，他的性格又是否与他的写作风格有关等等。从作品中挖掘出诗人的感情，剖析诗人的思想，并评析作品，通过收集别人的评析对苏轼有了深层次的了解。

〖肆〗、对苏轼有了深层次的了解，理解了他的创作与经历、时代背景和性格的关系。 学生的人文素养得到提高，通过研究苏轼的人生，我们的思想得到了提升。 同学们的写作能力得到了提升，通过对苏轼作品的阅读和赏析，增加了文学底蕴。

〖伍〗、第三封信是苏东坡不久于人世前写的。东坡一生屡遭政治陷害，对他下手最狠辣的大概莫过于章敦这个人。贬东坡于岭南、于海南，想把东坡置之死地的正是此人。等到东坡终于得以北归，章敦被贬岭南，以一般人的见识，东坡这时即使不幸灾乐祸，至少也可拍手称快，但东坡却不是这样。

〖陆〗、苏轼生平事迹研究 书香世家 苏轼，字子瞻，自号东坡居士。眉州眉山 （今四川眉山县）人。生于北宋中期，仁宗景佑三年十二月十九日，卯时 （午前六时），出生于书香门第，其父苏洵是著名的文学家，他志在科举，但怀才不遇。苏轼的父亲苏洵一辈子没做过什么特像样的官，他也是唐宋八大家之一，是北宋有数的大散文家。

苏轼生平事迹研究报告

学生的人文素养得到提高，通过研究苏轼的人生，我们的思想得到了提升。 同学们的写作能力得到了提升，通过对苏轼作品的阅读和赏析，增加了文学底蕴。 团队合作精神得以提升，通过团队合作，成员之间的交流和经验分享，提高了研究和写作的能力。

建中靖国元年（公元1101年）六月，苏轼卧病常州 （江苏省常州市）并上奏致仕。七月二十八日，苏轼逝世 东坡印象 苏轼是宋代继欧阳修之后的大儒，和李白相比，他少了几分桀骜不驯，多了几分隐忍平和，和杜甫相比，他少了几分痛心疾首，多了几分豁然乐观。这和他的经历有着密切联系。

《苏轼生平事迹研究》研究性学习结题报告 问题的提出 在课本中，苏轼的词出现的频率极高.并且苏轼获得千古以来无数文人志士的好评.其文才同样令我们折服，于是我们想深入了解苏轼，并探究出苏轼能取得如此成就的原因 . 课题研究目的 本次课题研究的目标主要是关于对苏轼的更深一层的了解。

苏轼生平事迹研究报告 2010年11月10日 00：00，星期三 作者：包颖婷 苏轼生平事迹研究报告研究小组成员：包颖婷 朱佳雯 邱凯杰 薛睿健 孙锦辉指导老师：凌志锋初出茅庐 纵顾苏东坡的一生，与常州结下了不解之缘。

苏轼在杭州呆了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州。这样持续了有大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人故意把他的诗句扭曲，大做文章。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。